Goldilocks

Goldilocks and three bears.

JClic is an internet program of the Xtec. This is a game that includes puzzle, memory… (the games was been elaborated by the teacher before giving to them). You can use the JClic in the computer or in the whiteboard instead the school got it.

This kind of activity is proposed to do in the computer corner, working in pairs. With this activity, the pupils work in a small group and foment the communication and respect the individuality.

Goldilocks

Valoració del bloc

Un cop passats 3 mesos de l'inici de curs i de la meva primera entrada estrenant el bloc, ara faig una valoració per tancar aquest primer trimestre; hem considero satisfet del bloc ja que he après molt gràcies a aquesta eina.

Dins de l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC he après el funcionament de diferents programes, eines de suport, eines de publicació de documents entre d'altres, que algun d'ells mai els havia utilitzat. Per exemple, podria ser el gimp, el windows movie maker, els fluxogrames i els mapes conceptuals, el scrib, el slideshare, el goear, el youtube...

Si he de destacar dues pràctiques que m'han agradat de fer i que considero que han quedat amb un molt bon resultat, són la del Gimp i la del Windows Movie Maker.

La primera, era retocar una imatge, que en el meu cas vaig agafar un mural que vam pintar amb els nens i nenes del meu poble. M'agrada totes les parts que vaig haver de fer per aquesta pràctica (escalar la imatge, agafar un element de la fotografia i eliminar un element). Però realment el resultat final, després de molta paciència, considero que no és veu cap retoc dels que vaig fer.

Us deixo l'enllaç d'aquesta pràctica perquè ho pugeu mirar vosaltres mateixos.

La segona pràctica ha destacar és la que hem fet amb el programa Windows Movie Maker, que ens permet fer vídeos. Gràcies a aprendre el funcionament d'aquest programa, el que m'ha permès ha estat no només fer el vídeo que em demanava el Jordi per la pràctica , sinó també l'he pogut fer servir per a altres treballs; és el cas, per exemple del treball de territori (fet amb la Mireia Santamaria) i els dos treballs de seminari de la setmana d'activitats (fets amb l'Anna Fernández: el Caixaforum i el treball final de la setmana), tots ells penjats en el meu bloc mitjançant el YouTube.

Us deixo l'enllaç de la pràctica fet amb el Windows Movie Maker, però a l'etiqueta de "Vídeo" del meu bloc, podeu mirar tots els altres treballs fets amb aquest programa.

Aquestes són les dues pràctiques que he remarcat de les moltes que hem fet; considero que amb aquests 3 mesos de classe, he après molts conceptes nous, fer servir programes que no havia sentit a parlar... La valoració que faig de l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC és molt bona, ja sigui per tot el que he après en les classes com també per portar a terme aquest bloc i el seu manteniment.

Valoració Viquipèdia

L'altre treball col·laboratiu que hem fet a l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC és el de Viquipèdia.

El grup estava format per la Marta Fernández, la Sonia Piñar, la Sandra Porqueras, la Mireia Santamaria i jo. Nosaltres hem fet el John Langdon Haydon Down, que va ser el descobridor del síndrome de Down al segle XIX.

L'elecció de fer el tema sobre el descobridor del síndrome de Down i no un altre va ser perquè vam veure que no hi era en llengua catalana. decidir fer aquest treball perquè vam veure que no hi era l'entrada sobre aquest descobridor en llengua catalana i vam considerar que era important.

La meva aportació ha estat corregir algunes frases, redactar informació sobre la seva vida personal, i finalment ficar enllaços interns a la Viquipèdia a algunes paraules.

Esperem que us hagi agradat la nostra entrada en la Viquipèdia.

Recitació

El dia 16 de desembre, a la classe de Comunicació oral, digital i escrita, ens va tocar fer la recitació oral. És podia fer sol o amb petit grup, i jo ho vaig fer amb la Silvia Español, l'Anna Fernández, la Marta Fernández, la Mireia Santamaria i l'Aina Rossell; la nostra recitació va ser el conte del Cargol i l'herba de Poniol.

Nosaltres vam fer una adaptació del conte, on vam canviar algun personatge perquè la nostra idea era d'anar una mica disfressats de l'animal que tocava representar, i n'hi havia algun que vam pensar que seria molt difícil. Ens vam fabricar amb diferent tipus de material la closca del cargol, l'herba de poniol, les orelles del conill, de la granota i el nas de l'ocell i el porc.

La Marta va trobar la presentació d'aquest conte en el Shlideshare que deixo l'enllaç perquè si no sabeu qui conte és, el pugueu mirar.

Esperem que els companys presents a l'aula us agrades! I en general, que li agradi a tothom aquest conte.

Aquesta va ser l'última classe de Comunicació i la valoració que faig d'aquesta assignatura és molt bona; he après noves tècniques per parlar davant d'un públic, les competències lingüístiques i sobretot en la part pràctica ja sigui en el treball per territori, la recitació, el llegir un text amb veu alta...

Els colors.

En l'assignatura de Llenguatge Visual i Plàstic, les dues últimes classes hem treballat els colors. El dijous, la Mercè ens va començar a explicar els diferents colors que podem trobar en el cercle cromàtic, cadascun amb un to diferent i classificats en primaris o secundaris. Per veure-ho més clar, la Mercè va portar a la pràctica el tema dels colors i amb pintura va fer un cercle cromàtic: amb els colors: cian, magenta i groc, i barrejant aquests colors d'una determinada forma va aconseguir: blau, vermell i verd.

Finalment, el dimarts vam parlar de l'examen que tindrem al gener i de les possibles preguntes que podien sortir, i ens vam fer un petit repas del tema dels colors.

D'aquesta manera hem acabat les classes de llenguatge visual i plàstic, però ens queda fer l'examen i entregar les fitxes de les pràctiques que hem portat a terme en aquesta assignatura.

La valoració que faig de l'assignatura és molt bona; no totes han estat classes teòriques sinó que com ja he dit anteriorment, n'hem fet alguna treballant les ombres amb el retroprojector, mirant un vídeo que tracta la manera de treballar amb els més petits la pintura, dibuixant...

Última classe de seminari (22-12-09).

Aquest dimarts dia 22 de desembre hem fet l'última classe de seminari. Hem començat el seminari fent la valoració sobre l'assignatura; després hem dut a terme un petit joc que ens ha proposat l'Imma. Ha consistit en el següent: cadascú tenia un paper que havia de defensar el petit text que hi havia escrit, i ens havíem d'espavilar per poder entrar en el diàleg. La majoria estaven relacionats amb Nadal, les festes i les tradicions...

Un cop fet això, hem anat a l'auditori, on la Roser Ros ens va explicar d'una forma molt divertida 3 contes per aquestes festes de Nadal. D'aquesta manera hem pogut veure diferents tècniques a l'hora d'explicar un conte.

I així hem fet l'última classe de seminari! És una llàstima no poder continuar amb el mateix grup i amb la mateixa professora, ja que personalment m'he trobat molt còmode i tots ens hem avingut. Espero que les meves companyes de grup s'hagin trobat tant còmodes com m'he trobat jo!!

Moltes gràcies per fer aquestes hores de seminari tant boniques!!

Cançons

Aquest dimarts hem acabat les classes de Llenguatge Musical. A la primera hora hem fet un repas de que podia sortir a l'examen i després, per ordre de llista, hem fet l'examen de cantar, on ens havíem d'aprendre tota la llista de cançons que us deixo a continuació:

1. Al carrer més alt.
2. Arri, arri tatanet.
3. Ball manetes.
4. Ball rodó.
5. Bim bom.
6. Cadierta enlaire.
7. Do, re, mi al jardí.
8. El ballet del rotlletó.
9. El gall i la gallina.
10. El papa de la Pepa.
    
11. El poll i la puça.
12. Escarbat bum, bum.
13. Jaume pataume.
    
14. La barca puja i baixa.
15. La castanyera.
16. La pastoreta.
17. Pedra, pedreta.
18. Peix, peixet.
19. Per què tenim les dues mans?
20. Per tot Sants.
21. Peu polidor.
22. Ploreu, ploreu ninetes.
23. Plou i neva.
24. Qui la ballarà
25. Quinze són quinze.
26. Salta miralta.
27. Son, soneta.
28. Titeta pon
29. Ton pare no té nas.

I d'aquesta manera hem acabat la classe de música!

La valoració que faig de l'assignatura és molt bona; no totes han estat classes teòriques sinó que també n'hem fet alguna tocant instruments, escoltant cançons i endevinar els instruments o el ritme que portaven...