Còmic (03-12-09)

Aquest dijous a l'hora de seminari hem fet les presentacions del treball de la setmana d'activitats. Un altre grup de seminari, el de l'Anna Mackay, també ha fet les presentacions amb nosaltres, i d'aquesta manera hem vist algun altre tipus de presentació; l'única diferència que he trobat és el nombre del grup ja que en el seminari de l'Anna podien fer grups i en el nostre era per parelles. És l'única perquè les presentacions i la forma d'exposar ha estat molt bé i com el nostre grup.

Aquest treball l'he fet amb l'Anna Fernandez i nosaltres hem decidit de fer un còmic; ja que en la classe de Gestió de la Informació i TIC hem après a fer anar el programa Windows Movie Maker, també hem fet un vídeo on podem veure una mica el procés d'elaboració i la història.

Esperem que us agradi!

Corda i descorda a l'Auditori!

[ La foto és d'una escena quan el músic de les escales fa un ensurt als altres. ]

Per finalitzar la setmana d'activitats, l'última visita ha estat a l'Auditori. Hem començat fent una petita visita pel museu; hem pogut veure diferents espais com el d'instruments antics, tota una sala amb instruments d'altres països... També hem trobat alguns llocs on mitjançant un altaveu podríem sentir el so d'un dels instruments que teníem al nostre costat o en altres llocs podíem veure una sèrie de diapositives. La noia que ens ha fet la visita, ens ha anat explicant i a través d'exemples de com farien una visita amb un grup d'infants, ho hem pogut veure més clar. Per acabar aquesta visita al museu, en una sala hi havien diferents instruments on els podíem tocar.

Ràpidament hem sortit del museu i hem anat a la Sala 2 Oriol Martorell per poder veure l'assaig del concert Corda i descorda, adreçat a infants d'1 a 2 anys. Els instruments eren el violí, la viola, el violoncel, el contrabaix i la guitarra espanyola; en algunes cançons també van intervenir el violi elèctric i la guitarra elèctrica. Ha estat un concert molt dinàmic, on els músics baixaven de l'escenari i interactuaven amb el públic; per enllaçar les cançons feien una petita representació, com si es tractés d'un gag i penso que el fer-ho d'aquesta forma fa que no perdis l'interès per l'obra.

Per acabar la visita, ens han fet una conferència sobre el Servei Educatiu de l'Auditori; ells volen fer arribar la música de qualitat a tot el públic. Per això un dels objectius és impactar al públic per així interessar-lo amb la música i que si volen ells també la poden fer. Els mestres tenen una guia didàctica (inclou un CD-ROM amb les audicions) per treballar-ho a l'aula abans d'assistir al concert amb els infants.

I d'aquesta manera s'ha acabat la visita de l'Auditori i la setmana d'activitats.

Visitem l'escola Joan XXIII

El dijous dia 19 hem anat a Bellvitge a visitar l'escola Joan XXIII; hem començat per una petita xerrada on ens van explicar el funcionament de l'escola i la seva forma de treball. Aquesta escola és una institució privada promoguda pels Jesuïtes de Catalunya i que tenen la finalitat d'oferir activitats de formació en 3 dimensions: personal, social i religiosa.

En aquest moment la Fundació Joan XXIII té dos grans projectes:

• Centre d'Estudis Joan XXIII.
  
  
• Centre de Tecnologies Ituarte (CETEI).

La seva missió com a escola és la de promoure una formació innovadora, compromesa i personalitzada, que satisfaci les demandes del seu entorn, atenint-se a criteris de promoció social i qualitat.

En aquesta escola hi estan estudiant 1500 alumnes de diferents estudis, des de les etapes infantil, primària, ESO i nens/nenes amb dificultats d'aprenentatge fins a cicles formatius, curs d'accés a grau superior o un curs d'iniciació a lampista.

Els fets diferencials d'aquesta escola els podem dividir en els següents:

• Atenció personalitzada.
  
  
• Innovació pedagògica.
  
  
• Innovació en TIC'S.
  
  
• Arrelada a l'entorn.
  
  
• Treball en xarxa.
  
  
• Escola associada a la UNESCO.
  
  
• Relacions internacionals.
  

• Certificat ISO.

Per acabar la xerrada, ens van fer una breu explicació de l'etapa infantil.

Principis bàsics de l'etapa infantil.

1. Procurar que l'infant se senti estimat, respectat i escoltat.
   
   
2. Respectar el nivell maduratiu de cada nen, així com els diferents ritmes d'aprenentatge.
   
   
3. Despertar l'interès per aprendre, mitjançant el treball per projectes, per racons, el joc, la plàstica, el treball cooperatiu i les TIC.
   

Ells divideixen l'etapa infantil en dos grups:

• L'una és la que compren els infants de P3 i P4.
  

• I l'altra els que compren els infants de P5 i 1r de primària.

Quan s'ha acabat la xerrada, ens hem dividit en dos grup per així poder entrar a les classes d'educació infantil i veure els nens i nenes com estaven treballant. (uns per exemple la psicomotricitat, els altres la seriació...) I finalment ens ensenyat i ens han fet una breu explicació del Centre de Tecnologies Ituarte (CETEI).

Anem a visitar el Caixaforum

El dimecres ha estat el dia que ens han deixat lliure per anar a visitar un espai educatiu; amb l'Anna de seminari i amb la qual faig el treball d'aquesta setmana, hem decidit d'anar al Caixaforum, i un grup d'un altre seminari (la Mireia, la Sònia i l'altra Mireia) també s'han apuntat amb nosaltres. Un cop allà, hem anat a recepció per demanar informació i després hem començat la visita. En el vestíbul, hem vist el gran mural de l'artista Sol LeWitt i fan un taller pel matí amb grups escolar; amb aquest mural podem fer que els nens i nenes representin amb el seu propi cos les diferents formes que fan les línies, en funció del color.

En la primera sala que hem entrat, és fa l'exposició de Cosmètica dogmàtica i hem pogut veure la visita d'un grup d'infants; nosaltres li hem preguntat a la mestra si podíem escoltar com feien la visita i molt amable ens va dir que si. Per no molestar ni distreure els nens i nenes, ens hem situat al darrera del tot i hem vist les explicacions de la mestra i les reaccions dels alumnes.

Vista com feien aquesta visita els infants, hem continuat mirant les diferents exposicions que es poden trobar. N'hem visitat un parell més, on una d'elles ens va impressionar; és tractava d'una sala petita recoberta de plom, amb poc a llum i dues anelles al mig del sostre que simbolitzava l'ésser humà. Finalment abans de marxar hem tornat a trobar el grup d'infants, que estaven en el vestíbul fent puzles del Caixaforum.

Visita al MNAC

El dimarts dia 17 de novembre hem anat al Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC). Aquest museu a part d'adreçar-se al públic adult, també hi podem trobar programes per públics com l'infantil, el familiar o l'educació en el lleure i el públic jove. Per això en l'apartat d'activitats i educació de la pàgina web del museu, podem trobar els diferents programes educatius que ens ofereix.

La visita ha començat amb una sala de conferències amb una mica d'història del museu i una breu explicació del que podíem trobar en ell; després ens ha explicat les diferents línies de treball que duen a terme i finalment ens ensenyat el programa "Una mà de contes", on 20 obres del MNAC se n'han fet 20 contes per als més petits; els podeu mirar en l'apartat de vídeos on-line.

Un cop feta aquesta introducció, ens hem dividit en 2 grups ja que una de les exposicions per problemes d'última hora no es podia visitar; un grup ha anat a "Dansa de follets i fades" i l'altre a "So i color".

En el meu cas, he anat a la de "So i color"; la dona que ens ha fet de guia ens ha explicat que la idea va sorgir de com es podia acostar l'art romànic al públic infantil. Per treballar-ho amb els nens i nenes, s'ha fet una selecció de 8 obres on en totes elles hi ha el fil conductor d'un titella, el Geroni i d'una cançó que és va composar especialment. I ensenyant-nos com explicarien aquelles obres romàniques amb els infants, hem acabat la visita.

Aventura a Natupark!

La setmana d'activitats ha començat amb la sortida d'educació física que s'ha fet a NatuPark, situat a Cerdanyola del Vallès. En aquest parc pots fer diferents activitats de tirolina, ponts tibetans, troncs penjats... tots situats al damunt dels arbres; hi han circuits per als més petits, un circuit de proves i en el cas del circuit dels adults, n'hi han varis cadascun d'ells classificat amb un color depenent de la dificultat.

Abans de començar, hem pogut veure els circuits infantils i els monitors ens han explicat una mica el seu funcionament; un aspecte important d'aquest circuit és que un cop posen el mosquetó al cable de línia de vida (que és la corda de seguretat) fan tot el circuit sencer. A més, a els infants utilitzen un sistema d'arnes de tot el cos.

Després hem començat puntuals ja que l'activitat és fa amb llum natural, la Sara ens ha dividit amb uns quants grups i hem anat al circuit de proves. Allí ens han ajudat a posar el sistema d'arnes i ens han explicat el material que portàvem a la cintura per a fer els diferents circuits. Un cop fetes les explicacions, hem passat a la pràctica amb el circuit de proves i després d'haver-lo fet amb èxit, cadascú podia triar en quin volia anar.

Ha estat una bona experiència i alguns ens vam quedar amb les ganes de fer més circuits! És una activitat on descarregues molta adrenalina i que la pot fer tothom perquè hi ha molta seguretat. Així que us animo a fer-la!

Us deixo la fotografia que va fer la Maria perquè us en feu una idea.