El dimecres dia 2 de desembre, amb la companya de classe Mireia Santamaria, vam exposar el treball de territori ; nosaltres vam escollir el tema de la comarca de La Noguera. A continuació us deixem adjuntat el treball, que es tracta d'una presentació fet amb el programa PowerPoint i dins d'aquesta, hi han 3 vídeos. Degut a que els vídeos de dins la presentació es queden bloquejats i no es reprodueixen, hem considerat separar-los de la presentació i penjar-los per separat, cadascun amb el seu títol.
En una classe de Gestió de la Informació i TIC vam treballar amb el programa Windows Movie Maker que et permet fer vídeos. En l'aula, el Jordi ens va explicar quin era el seu funcionament i els passos a seguir per a fer un vídeo, des d'importar els vídeos o fotografies, passant per les transicions i efectes fins a convertir-lo en el format que el reproductor el pot llegir; això ho vam fer amb uns vídeos d'un dia a la nostra facultat.
Per començar el muntatge d'aquesta pràctica, hem d'importar els vídeos, fotos i música que vulguem. En la part inferior tenim una barra cronològica, on ens apareix el temps en segons; podem diferenciar-la en tres parts:
Vídeo: és on nosaltres col·locarem els nostres petits vídeos per poder realitzar la pràctica.
Música: en el cas que decidim posar una cançó en el vídeo final.
Superposició del títol: és quan nosaltres volem posar el nom de la part del vídeo que veiem en la pantalla.
Després de tenir tots els petits vídeos que necessitem en la barra cronològica, posarem les transicions, que ens serveixen per adjuntar dos petits vídeos de les diverses formes que hi ha (com per exemple barres horitzontals, un cercle, estrella de 5 punts... entre d'altres). I també tenim els efectes del vídeo, com el d'accelerar, to sèpia, girar 90º...
Finalment, quan veiem que el nostre vídeo final està acabat, per finalitzar tot el procés el guardem en l'ordenador; escollirem el nom que li volem ficar en la nostra pràctica i el que ens va aconsellar el Jordi és que el guardéssim en la mateixa carpeta que tenim tots els petits vídeos, fotos i música que hem fet servir per a crear aquest vídeo final.
I només cal esperar que el programa Windos Movie Maker ens transformi el vídeo final en el format més utilitzat per reproduir vídeos (format "wmv").
Com a pràctica, hem de fer un vídeo i l'hem publicat al bloc mitjançant el YouTube; a continuació podeu veure el meu vídeo i espero que us agradi molt!!
Aquest dijous a l'hora de seminari hem fet les presentacions del treball de la setmana d'activitats. Un altre grup de seminari, el de l'Anna Mackay, també ha fet les presentacions amb nosaltres, i d'aquesta manera hem vist algun altre tipus de presentació; l'única diferència que he trobat és el nombre del grup ja que en el seminari de l'Anna podien fer grups i en el nostre era per parelles. És l'única perquè les presentacions i la forma d'exposar ha estat molt bé i com el nostre grup.
Aquest treball l'he fet amb l'Anna Fernandez i nosaltres hem decidit de fer un còmic; ja que en la classe de Gestió de la Informació i TIC hem après a fer anar el programa Windows Movie Maker, també hem fet un vídeo on podem veure una mica el procés d'elaboració i la història.
Aquest dimarts dia 1 de desembre hem fet el debat de la pel·lícula dirigida per Alejandro Amenábar. "Ágora". Espanya, 2009. Vam començar la classe parlant primer amb parelles del guió que ens havia donat l'Imma i després ja hem fet el debat amb tota la classe.
Han sortit moltes coses interessants i cadascú ha donat el seu punt de vista, el que li havia impactat més... Nosaltres hem dit que els temes més importants que tracta la pel·lícula són:
La religió/creences.
La llibertat.
El paper de la dona en la ciència.
Hem parlat sobre el qüestionament de la creença com a l'avanç del saber i de la forma d'ensenyament que feia servir Hipàtia, la protagonista de la pel·lícula. També hem vist aspectes del llenguatge audiovisual com la forma de vestir: els pagans de color blanc i en canvi els cristians de color negre. I finalment un altre aspecte d'aquest llenguatge era el doble pla que hi havia en molts moments de la pel·lícula: el cel i la terra.
Un cop hem acabat de fer el debat de l'Ágora, per parelles hem explicat la sortida que vàrem fer durant la setmana d'activitats i el que van veure. A continuació us deixo les sortides de les meves companyes:
Cosmocaixa. "Toca-toca!". Aquí hi van anar a Lídia, l'Hèlia i la Soraya.
Biblioteca de Barcelona. (de 0 a 6 anys). Van anar-hi la Roser i la Miriam.
Museu de Xocolata. Dividit en el museu, les vitrines amb figures de xocolata i el taller. Hi van anar la Xènia i la Carla.
Museu Picasso. Primer l'explicació i després el taller. Hi van anar l'Ana i la Laia.
Com ja he explicat anteriorment, l'Anna i jo vam anar al Caixaforum; allí vam visitar diferents exposicions i espais educatius. Finalment hem fet un petit vídeo fet amb el Windows Movie Maker on es pot veure les diferents activitats que vam fer durant la nostra visita.
A la passada classe de Gestió de la Informació i TIC vam continuar parlant del bloc i vam veure l’evolució de les notícies en els segles XX i XXI. Anteriorment, en el segle XX les persones que només podien redactar notícies eren els professionals, i es decidia quines d’aquestes apareixien a la premsa i quines no; en canvi, en el segle XXI, gràcies al bloc les notícies són professionals però també n’hi han de personals i això fa que qualsevol persona pugui ser reporter.
Un altre aspecte del bloc és que sempre tens les notícies a mà i no cal fer com amb el diari que l’has de guardar si aquella notícia t’interessa; però a part d’això és que amb els blocs també pots fer un comentari sobre la notícia que a penjat un blocaire i això et permet poder opinar.
Finalment, amb els blocs es creen comunitats, que s’agrupen per interessos i és el que s’anomena la blogosfera.
En la passada classe de Gestió de la Informació i TIC s'havia de tenir embedit al nostre bloc un vídeo. En el meu cas, al no trobar l'enllaç "Embed" que ens ho explicava en el bloc de l'assignatura, la forma que ho vaig fer va ser descarregar-me el vídeo i pujar-lo, però d'aquesta manera havia de citar el lloc d'on havia baixat el vídeo. Però si utilitzem la forma d'embedir el vídeo al nostre bloc, ens estalviem de citar el lloc i a més, si alguna vegada canviessin l'adreça, es redireccionaria tot sol cap a la nova pàgina.
Així que us deixo aquest vídeo embedit en el meu bloc, que l'he aconseguit del Bloc de l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC.
Vannevar Bush va proposar una manera diferent per obtenir la informació basada en que encara que aquesta estigui a llocs diferents, ho podem enllaçar mitjançant els punts de connexió.
Ted Nelson va proposar una xarxa com la d'internet però 30 anys abans en la qual hi havia uns arxius virtuals als que es podia accedir. Va donar a lloc a nous termes com l’hipertext i l’hipermedia.
Les dues propostes no es van poder dur a terme perquè no ho permetia la tecnologia.
Douglas Engelbart crea el ratolí que gràcies a aquest aparell que permet una comunicació interactiva entre l’usuari i l’ordinador.
A la dècada dels 90 apareixen els primers programes interactius amb propòsits educatius; i més endavant els videojocs van tenir un gran ressò. Internet permet una interacció amb altres persones.
La interfície és la part gràfica de l’aplicació i permet a l’usuari comunicar-s’hi.
Entradas
